平衡智能™的遊戲培訓系統

平衡智能™的目標是培訓小朋友自律地一齊玩遊戲。基本訓練是人際溝通和團隊合作等技巧 (Social Learning)。遊戲等同成人的工作，兩者也包含著不同的規則和需要與不同人一起合作做事。導師不需透過工作形式來訓練小朋友，只需在遊戲中分配小朋友不同角色或任務，集體遊戲便成為最直接有效的培訓方法：

(1) 

小朋友合作完成集體遊戲，便能掌握與人相處的規律。 

(2)

個別遊戲都具有學習重點。

(3)

導師強調(☆) 孩子在遊戲中的正面的行為，讓孩子意識到自己的強點和正面的行為，讓其他孩子學習，增?自信、辨別是非和欣賞別人。導師在遊戲中引伸孩子的正面的行為去糾正負面的表現。

參加了平衡智能™的遊戲後，在首個培訓循環(Training Cycle ONE)的遊戲，小朋友先完成15-20個基本集體遊戲，掌握遊戲節奏。主要是培訓他們與別人相處的技巧。在每一個遊戲裡，小朋友也要習慣與別人合作來完成遊戲，導師的任務是引導他們學懂與人相處、欣賞別人，禮貌等技巧。 

小朋友在遊戲裡最能表現真我，因此在第二個培訓循環(Training Cycle TWO)的遊戲，導師可以藉此觀察他們待人處事的方式和強弱項，然後便根據他們的行為表現和需要來設計適合他們的遊戲，從而引導他們改善弱點或增強優點。

進入第三個培訓循環(Training Cycle THREE)的遊戲時，小朋友基本上已經可以與不同年齡的小朋友、環境轉變等情況下也可以玩不同種類和規則的遊戲。這代表小朋友已奠定了合作遊戲的基礎，加上配合遊戲中的觀察法，因應每位小朋友的個別發展，從而設計配套來提升個人素質。 

學懂禮貌、與人相處 

隨時隨地，小朋友自律地一齊玩遊戲